6.根據我國《特殊教育法》第 29 條的規定，各級學校在提供身心障礙學生升學輔導時，應多向度地考量學生的各式特質與想法。以某高中為一位甫升上高一的學障生召開新生轉銜會議為例，會中熱烈討論該生在原就讀國中是田徑隊的選手，該如何協助其選擇社團活動。前述的討論係聚焦學生的何種特質所做的考量？ (A)特殊需求 (B)偏好興趣 (C)生涯規劃 (D)優勢能力