60. 面對認知功能嚴重缺損的學生，老師想要著重生活中常用的技能，因此，老師在調整學習 內容時，需要使用哪一個方式？
(A) 簡化
(B) 分解
(C) 替代
(D) 重整 

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統計： A(115), B(150), C(190), D(1186), E(0) #2509400

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#4683338
各類身心障礙學生學習內容的調整，得採「簡...
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#4371897
「重整」則係將該教育階段或跨教育階段之各...
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#4521196
各類身心障礙學生學習內容的調整，得採「簡...
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私人筆記#3114441
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