65. 下列何者通常與「自我應驗預言」(self-fulfilling prophecy)互用,是指教師期望對學 生學業成績和智商發展所產生的影響?
(A) 空無課程(Null Curriculum)
(B) 畢馬龍效應(Pygmalion Effect)
(C) 序位效應(Serial Position Effect)
(D) 性向處理交互作用(ATI)

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統計: A(18), B(3789), C(23), D(32), E(0) #3245180

詳解 (共 5 筆)

#6236612
序位效應(serial-position effect)是一種心理學現象。
指人們傾向於對首先見到的事物和最後見到的事物有更好的印象;分為初始效應(primacy effect)和時近效應(recency effect)。
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性向處理交互作用(ATI)
在教學上的意義為教師要依照學生的性向之不同而調整教學策略;其基本精神是學生因有個別差異存在,能力、性向、成就、人格特質各不甚相同,故教師須依學生程度調整教學目標和教材教法
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#6125889
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#6375373
@畢馬龍效應(Pygmalion Effect)教師期望對學生學業成績所產生的影響。假若老師認定某些學生為資優學生,即使他們並非真正的資優,但是經過老師的提點和鼓勵,最終亦會自自然然地成為資優學生,通常會與「自我應驗預言」(self-fulfilling prophecy)互用。
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@自我應驗預言(self-fulfilling prophecy):指一個人對於他人的期望,往往成為被期望的人自我實現的預言,亦即一個人期望他人成功,他人就會成功。
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@空無課程(Null Curriculum):學校沒有教的課程,常常受到忽視而未教的課程。
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@序位效應(Serial Position Effect):指人們傾向於對首先見到的事物(初始效應)和最後見到的事物(時近效應)有更好的印象。

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@性向處理交互作用(ATI):教師要依照學生的性向之不同而調整教學策略,不同性向的學生,必須給予不同的教育措施方能達到最大的教學效果。
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→答案選(B) 畢馬龍效應(Pygmalion Effect)
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