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104年 - 新北市立高級中等學校104學年度教師聯合甄選特殊教育科試題#21675
> 試題詳解
7.
(A) 簡單句型使用比聽人少
(B) 句型錯誤的比率比聽人多
(C) 詞彙錯誤使用比聽人多
(D) 使用的相異詞彙數量比聽人少
答案:
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統計:
A(1625), B(43), C(53), D(109), E(0) #824767
詳解 (共 2 筆)
loveuuuuuuu
B1 · 2015/06/06
#1083304
(A)簡單句型使用比聽人少-->多
14
0
Ava Liou
B2 · 2019/04/26
#3310684
【題組】8. 延續上一題所得的聽障學生的...
(共 146 字,隱藏中)
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相關試題
1. ,請問下列哪一項不屬於法規所規定之專 業團隊之成員? (A) 物理治療師 (B) 精神科醫師 (C) 職業輔導員 (D) 手語翻譯員
#824761
2. 如上題之規定,專業團隊應採合作方式提供服務,依據現行法規團隊合作運作應該 採下列哪一種方法? (A) 先共同討論,再個別評估個案,再共同討論評估結果,形成評估結論 (B) 先共同討論,再個別評估個案,再依據評估提供建議,最後共同討論如何把建議 納入計畫 (C) 先決定主要的治療師為個案管理,再由個管治療師決定團隊成員和各自的評估 工作,再個別評估,再由個管治療師主持共同討論評估結果,形成評估結論 (D) 先決定主要的治療師為個案管理,再由個管治療師決定團隊成員共同討論個案, 再個別評估,再依據評估結果提供建議,再由個管治療師主持共同討論如何把建 議納入計畫
#824762
3. 最新的特殊教育法提出哪一項新規定,主要是在保障特殊學生在學校內所得到的輔 導品質? (A) 制定個別化教育計畫 (B) 設置特殊教育推行委員會 (C) 增設身心障礙類別 (D) 增設鑑定及就學輔導會
#824763
4. 特殊教育法最近一次的修法增加一類身心障礙,增設此類可能對現有特殊教育學生 有甚麼影響? (A) 身心障礙學生人數將因此而明顯增加 (B) 溝通障礙類和肢體障礙類的學生人數將會減少 (C) 肢體障礙類和多重障礙類的學生人數將會減少 (D) 智能障礙類和情緒行為障礙類的學生人數將會減少
#824764
5. 李生是一個身心障礙學生,經常在人面前說出讓人難堪的話,大家都說他很白目,從 小師長教導都未見明顯的成效,李生這樣的行為可能的原因有哪些? 甲、不能體會別人的感受 乙、喜歡攻擊別人 丙、引起注意 丁、愛搞怪 (A) 甲乙 (B) 丙丁 (C) 甲丙 (D) 乙丁
#824765
6. 普通班老師抱怨陳生的作業經常出現同音異形錯別字,例如:裡→李,生→升,成→乘,請問陳生最可能是哪類的身心障礙? 甲、智能障礙 乙、學習障礙 丙、聽覺障礙 丁、視覺障礙 (A)甲乙 (B)丙丁 (C)甲丙 (D)乙丁 .
#824766
8. 延續上一題所得的聽障學生的說話問題,這些主要反應在語言那些方面的問題? 甲、語音 乙、語意 丙、語法 丁、語用 (A) 甲乙 (B) 乙丙 (C) 丙丁 (D) 甲丙
#824768
9. 這是甚麼樣的考試調整? (A) 施測情境調整 (B) 測驗時限調整 (C) 時間安排調整 (D) 作答調整
#824769
10. 延續上一題的考試調整經常用在哪些障礙學生的考試調整需求? 甲、身體病弱 乙、智能障礙 丙、肢體障礙 丁、情緒行為障礙 (A) 甲乙 (B) 乙丙 (C) 丙丁 (D) 甲丙
#824770
11. 下列哪一項是在消極增強學生的不當行為? (A) 學生講髒話時,給予斥責 (B) 學生不交作業時,把學生留下來寫完才能回家 (C) 學生在不敢說話時,同學幫忙回答 (D) 學生上課進教室遲到,罰站上課
#824771
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