7. 魏氏兒童智力量表第五版(WISC-V)測驗結果的組合分數中，工作記憶是由哪些分測驗所構成？
(A) 視覺拼圖與算術測驗。
(B) 記憶廣度與圖畫廣度。
(C) 數字序列與記憶廣度。
(D) 類同測驗與圖形等重。

這題考驗的是對 魏氏兒童智力量表第五版 (WISC-V) 組合分數結構的精確掌握。對於資優教育或特教老師來說，這幾乎是每年必考的「核心基本功」。

WISC-V 將智力拆解為五個主要指數，每個指數都由特定的核心分測驗組成。這題的關鍵在於區分「第四版 (WISC-IV)」與「第五版 (WISC-V)」在工作記憶 (Working Memory Index, WMI) 上的差異。

? 核心概念拆解

在 WISC-V 中，工作記憶不再只是聽覺的處理，它加入了視覺工作記憶的概念：

• 記憶廣度 (Digit Span)：屬於聽覺工作記憶，學生需要複誦數字（順背、倒背、亂背）。

• 圖畫廣度 (Picture Span)：這是 WISC-V 新增的核心分測驗，屬於視覺工作記憶，學生需要記住圖片的順序並在干擾後指出。

因此，選項 (B) 記憶廣度與圖畫廣度 是正確答案。

⚠️ 陷阱辨析

為什麼很多人會選 (C)？

• 選項 (C) 數字序列與記憶廣度：這是 WISC-IV (第四版) 的組成方式。在第五版中，「數字序列」被移到了次要分測驗，不再是計算核心 WMI 的必備項目。

• 選項 (A) 視覺拼圖與算術：視覺拼圖屬於視覺空間指數 (VSI)；算術雖然與工作記憶有關，但在第五版中被歸類為流體推理 (FRI) 的補充測驗。

• 選項 (D) 類同與圖形等重：類同屬於語文理解 (VCI)；圖形等重屬於流體推理 (FRI)。