8.在數學的行動研究裡，王老師先進行前測，經過一學期的教學後，再進行後測，結果 學生的平均成績有統計上明顯地提昇。關於此研究的敘述，下列何者正確？ 甲、此研究顯示王老師的教學跟學生的成績有因果關係 乙、此研究顯示王老師的每一個學生都有統計上顯著的進步 丙、此研究缺少自然成長控制組，因此難以推斷是教學所導致的成效 丁、此教學缺少實驗控制組，因為可能是畢馬龍效應所造成，因此難以推斷是教學 所導致
(A)只有甲、丁
(B)只有乙、丙
(C)只有丙、丁
(D)甲、丙、丁

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統計： A(936), B(1555), C(9793), D(1970), E(0) #1353982

詳解 (共 10 筆)

#1483260
有測驗但沒有常模對照或實驗的控制組做參照...
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#2189957

a-相關

b-不是每一個

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#1662373

a因果改成相關！

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#3438545

有測驗但沒有常模對照或實驗的控制組做參照，即使統計分數明顯上升但依然不能肯定是經過教學後而有所成長。
可能受其他的中介因素影響

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#1846236

"平均成績"提升並不能代表"每一個"學生都有進步，可能是某幾位分數特別高而拉高平均

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#1573014

指學生這段時間的心智成熟

也是可能因素之一

並非全然教學所造成

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#2863987
有測驗但沒有常模對照或實驗的控制組做參照...
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#2264512
可能受中介因素影響
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#1461758
我想應該是沒有經過教學的對照組吧@@
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#4113490
比馬龍效應，又稱畢馬龍效應、羅森塔爾效應或期待效應，是指人（通常是指孩童或學生）在被賦予更高期望以後，他們會表現的更好的一種現象。
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私人筆記 (共 2 筆)

私人筆記#2251883
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甲、此研究顯示王老師的教學跟學生的成績有...
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私人筆記#52188
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在數學的行動研究裡，王老師先進行前測，經...
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