19.媽媽來找輔導老師協助,她提到小勝幾乎把時間都花在電腦上,有時候還要送飯
給他吃。老師要媽媽停止送飯動作,也把電腦鎖起來,另外安排小勝協助媽媽料理
家務。老師這麼建議是依據下列哪一個學派的理念?
(A)行為學派
(B)認知學派
(C)敘事學派
(D)人本學派
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統計: A(14009), B(601), C(231), D(306), E(0) #1353993
統計: A(14009), B(601), C(231), D(306), E(0) #1353993
詳解 (共 10 筆)
#2163075
題目中「媽媽停止送飯」、「把電腦鎖起來」、「安排小勝協助媽媽料理家務」,應為行為學派中行為改變技術的部分。
【行為改變技術】
確定終點行為→分析起點行為→選擇適當增強物→採用漸進方式養成行為→評量與分析行為改變的情形
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#3917473
新行為學派—格思理(Guthrie)接近制約理論
不相容反應法:不良行為與不相容行為不能同時出現。良好行為必須比不良行為的反應更具吸引力。如:看電視不能吃零食,準備茶水或其他飲料,將零食拿走,這樣看電視就沒有零食吃。
*改變習慣最好採用可接受的行為取代不良行為
停止送飯動作→不相容反應法
參考資料:張清濱 教學理論與方法
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#1490610
行為改變技術
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#3983124
三種破除習慣的方法 閾限法(溫水煮青蛙)、 疲勞法(疲勞轟炸)、 不相容反應法增強適當行為來替代不適當行為的發生但兩行為必不相容 如:去游泳替代去吃冰淇淋,不可能在游泳時,同時吃冰淇淋。 如要改變打架,不妨讓孩子學跆拳道
參考網址 http://muruko916.blogspot.com/2014/04/blog-post_152.html
參考資料:張清濱 教學理論與方法
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#2686316
停止增強物(送飯)
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#1483361
為什麼是型惟學派呢?
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