阿摩線上測驗
9. 一位無口語能力的多障學生，常因得不到想要的物品就尖叫，老師教他用簡易手語來表達需要後，尖叫
行為大幅減少。這位老師採用的是哪種介入策略？
(A)輔助性溝通訓練
(B)功能性溝通訓練
(C)社會故事教學法
(D)自然情境教學法
答案：登入後查看
統計： A(135), B(864), C(1), D(20), E(0) #1636742
統計： A(135), B(864), C(1), D(20), E(0) #1636742
