9. 教導聽力損失達90分貝但認知與肢體功能正常之聽覺障礙學生時，下列哪一個領域的教學內容最需要調整？
(A)藝術與人文　
(B) 健康與體育　
(C) 自然與生活科技　
(D) 綜合活動

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統計： A(161), B(16), C(37), D(10), E(0) #28650

詳解 (共 4 筆)

#100671


藝術與人文包含音樂、視覺藝術和表演藝術，對聽覺損失的學生而言，上音樂課須做調整，增進其接收聲音和調整學習內容

自然科技多屬於學科認知的學習，若是認知能力較差的學生就必須做調整，例如：輕度智能障礙

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#139564
8. 教導智能障礙但社會情緒、溝通與動作能力正常學生時，下列哪一個領域的教學內容最需要調整？
    (A) 藝術與人文　(B) 健康與體育　(C) 自然與生活科技　(D) 綜合活動
                                                                                                                                  出於： 金門縣97學年度國民中學正式教師暨代理代課教師甄試-特教領域#564

            >>>>>>>C自然與生活科技 包含較ABD多認知概念，所以智障須調整
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#49519


求解

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#56284

這種題型每次都分不清楚~糾~竟要怎麼判斷選擇藝術人文或自然科技?
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