阿摩線上測驗
98. 對於「交互教學法」的敘述，何者為非？
(A)可增進學生對學習內容後設認知能力的一種教學法
(B)學生之間相互提供支持的「同儕對話」，亦即 Vygotsky 強調由自我調整到他人調整的過程
(C)師生人數比以一位老師教 4~6 位低閱讀能力學生為原則
(D)在教學過程中非常強調「師生對話」的歷程。
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統計： A(59), B(953), C(569), D(74), E(0) #2369236
統計： A(59), B(953), C(569), D(74), E(0) #2369236
詳解 (共 6 筆)
RunRun
#4214180
(B) 學生之間相互提供支持的「同儕對話」，是Vygotsky所謂的由他人調整到自我調整。
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阿姆
#4655443
在教學過程中非常強調「師生對話」的歷程，透過師生對話，由老師利用放聲思考方式示範以上四項閱讀策略，接著學生輪流扮演老師的角色，逐步將責任轉移給學生，發展成學生之間相互提供支持的「同儕對話」，這就是Vygotsky所謂的由他人調整到自我調整。Palincsar和Klenk（1992）指出，學生在相互教學法中就是透過高社會性、互動性及完全的對話才獲得並內化四項閱讀策略。
FROM https://mail.nhu.edu.tw/~society/e-j/59/59-22.htm
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