一、作文：（60 分） 一般人欣賞聰明機敏的人，魯鈍老實彷彿跟不上時代，但朱熹曾經跟 學生分享過自己的體會：「某(指自己)嘗喜那鈍的人，他若是做得工 夫透徹時，極好；卻煩惱那敏的，只是略綽看過，不曾深去思量。當 下說，也理會得，只是無滋味，工夫不耐久。敏的人，卻要做那鈍的 工夫，方得。」就其見解，鈍的人、敏的人各有何優缺點？為什麼最 可取的是「敏的人，卻要做那鈍的工夫」？請以「敏與鈍」為題， 說明你對朱熹上述論點的看法，並闡述你的經驗與體會。

朱熹曾對學生說：「某嘗喜那鈍的人，他若是做得工夫透徹時，極好；卻煩惱那敏的，只是略綽看過，不曾深去思量。」這段話點出了一個常被忽略的真相：聰明機敏固然令人欣賞，但若缺乏紮實工夫，終究如無根浮萍；而看似魯鈍之人，反因肯下笨功夫，往往能成就一番氣象。我認為，「敏」是天賜的禮物，「鈍」是後天的修煉，而朱熹所言「敏的人，卻要做那鈍的工夫」，正是最可貴的人生智慧。

「敏」與「鈍」各有其優劣。敏的人，心思靈活、反應迅速，學習新事物如魚得水，常能舉一反三，令人驚豔。然而，正因太容易「理會得」，便容易淺嘗輒止，不願深入鑽研。正如孔子所言：「學而不思則罔，思而不學則殆。」 敏者若只靠小聰明，不願踏實思考與積累，最終只會迷失在表層的理解中，難以真正內化所學。反觀鈍的人，雖起步較慢、理解不快，卻往往有一份「做得工夫透徹」的韌性。他們不怕重複、不畏艱難，肯花時間把一件事做到通透，這種紮實的態度，正是成就大事的根基。

為什麼「敏的人，卻要做那鈍的工夫」最可取？因為天賦若不經磨礪，終將生鏽。我曾遇過一位同學，數理天賦極高，上課聽講三分鐘就懂，作業卻總是潦草應付。起初他成績優異，但到了高三，當題目開始需要深度思考與反覆推演時，他反而屢屢挫敗。反觀另一位同學，資質平平，卻每天按部就班演算例題、整理筆記，三年下來，他的成績穩步提升，最後超越前者。這個經驗讓我深刻體會到：天賦是刀刃，勤奮是磨刀石。再鋒利的刀刃，若日久不磨，也會生鏽。敏者若願意放下身段，學習鈍者的踏實與堅持，便是以勤奮磨礪天賦，讓鋒芒真正成為利器。

在學習過程中，我也曾吃過「敏而不鈍」的虧。過去我自認理解力不錯，讀書常只求快速掃過，以為「看懂」就等於「學會」。結果每次考試，那些看似熟悉的觀念，一旦換了題型便無從下手。後來我強迫自己改變習慣：讀完一段課文，闔上書本用自己的話說一遍；算完一道題目，再找類似題練習三次。這種「鈍工夫」起初令人煩躁，但漸漸地，我發現知識不再只是浮光掠影，而是真正長在身上。我終於明白：天下難事，必作於易；天下大事，必作於細。 所謂「鈍的工夫」，不是愚笨，而是願意從最簡單、最細微處下功夫的智慧。

人生如同雕刻一塊璞玉。天資聰穎者如質地純淨的美玉，起點雖高，卻仍需工匠日夜琢磨，才能散發溫潤光芒(2)；資質平凡者如未經雕琢的石材，只要肯耐心刻劃，同樣能成為動人的作品。朱熹提醒敏者要做鈍的工夫，並非否定天賦，而是要讓天賦找到扎根的土壤。真正的卓越，從來不靠一時的聰明，而是靠日復一日的堅持。正如那句樸素的道理：成功不是全壘打，而要靠每天的經常的打擊出密集安打。 無論天賦如何，唯有腳踏實地，才能在人生的球場上，打出屬於自己的漂亮成績。