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教師專業碩士◆音樂專業
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103年 - 103 臺中教育大學教師專業碩士學位學程：音樂專業#79701
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一、名詞解釋(12%，每題 3%)2.Music Appreciation Teaching
其他申論題
(1) 針對以下有關說話與寫作能力的能力指標，結合批判思考的主題，可如 何調整？ 3-3-2-1 能具體詳細的講述一件事情 3-3-3-2 能從言論中判斷是非，並合理應對 3-3-4-3 能在辯論中精要的說出有利己方的意見 6-3-3-1 能養成觀察周圍事物，並寫下重點的習慣 6-3-4-2 能配合學校活動，練習寫作應用文 6-3-7-1 能利用電腦編輯班刊或自己的作品集
#324534
(2) 教師進行語文批判思考教學時，可使用的教學方法有哪些？請列舉至少 三種以上。
#324535
2. 請參照 R. J. Sternberg 的成功智能(successful intelligence)之理論架構，為國 小五年級資優資源班設計一份以「蜜蜂消失了」為主題，以啟發分析智能 (analytical intelligence)、實用智能(practical intelligence)和創造智能(creative intelligence)三種思考能力為教學目標的教學單元。 (36%)
#324536
一、名詞解釋(12%，每題 3%) 1.藝術與人文學習領域課程目標
#324537
一、名詞解釋(12%，每題 3%)3.Orff Schulwerk
#324539
一、名詞解釋(12%，每題 3%)4.Rubrics
#324540
二、簡答題(16%，每題 4%) 1.Oratorio
#324541
二、簡答題(16%，每題 4%)2.Fugue 的基本曲式
#324542
二、簡答題(16%，每題 4%)3.三管編制
#324543
二、簡答題(16%，每題 4%)4.臺灣布農族和鄒族歌謠的風格特色
#324544
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