阿摩線上測驗
登入
首頁
>
公職◆兒童發展與輔導概要
>
100年 - 100年民航人員、100年外交領事人員及國際新聞人員、100年法務部調查局調查人員、100年國家安全局國家安全情報人員、100年社會福利工作人員、100年國際經濟商務人員考四等_保育人員#42158
> 申論題
一、試以 Freud 之性心理理論、Kohlberg 的性別認同發展認知理論、Bandura 的社會學 習理論,以及 Piaget 性別基模理論解釋幼兒如何習得性別認同?(25 分)
相關申論題
二、人類功能架構是採用聯合國世界衛生組織的《國際健康功能與身心障礙分類系統》 (International Classification of Functioning, Disability and Health, ICF)模式。依據此 模式人類功能的架構共有五個面向:智力能力、適應行為、健康、參與度,以及環 境背景,請試述智能障礙顯現在這五個面向的概念。(25 分)
#132267
三、心理困擾症狀可區分為兩類,一類為外在精神衝突者,另一類為內在精神衝突者, 請分別敘述這兩類的行為表徵。兒童的發展為困擾之聯結反映了那兩種危險信號? 為了減少危險信號的發生,幼保人員或教師有何因應方式?(25 分)
#132268
四、美國加州大學發展心理學家 Diana Baumrind 執行了縱貫性研究,其將父母教養風格 區分為兩個向度(溫暖與控制),試問依上述兩個向度又可加以區分為那四種類型? 並請敘述此四種類型的特徵,分別對兒童之影響為何?(25 分)
#132269
(2)父母是促進孩子正向社會發展的關鍵,請列舉 4 項實際的做法以增進孩子的利社會行為。
#496978
四、(1)何謂利社會行為(prosocial behavior)? 發展為何?
#496977
三、每當楊老師對班上孩童說話時,曉華就喜歡模仿電視人物說:「啊!不要被騙了,這個都是假的啦!」其他同學也開始跟著學,不斷地冒出這句話。楊老師該如何運用負增強及正增強的原理來處理這個問題?請各舉2個負增強及正增強的方法。
#496976
二、請以 S. Smilansky(1968)提出的認知性遊戲行為分類做定義解說,(12 分)並針對各類遊戲行為舉一實例佐證。
#496975
一、6 歲的小明平日不太運動,楊老師想增進他的大肌肉發展,尤其是移動性動作的訓練,請針對移動性動作做定義,並針對移動性動作列 舉簡要的 5 項適合的活動。
#496974
四、當幼兒的身體整體大小增加時,身體各部位的成長速度皆不同,請以兩種成長模式來描述這些改變。 (10 分)另請提出 5 種活動可以增進 3-6 歲幼兒的粗大動作技能。(15 分)
#423304
(二)請詳述皮亞傑所提出的保留概念(conservation)?(5 分)請詳述兩個皮亞傑的實驗來驗證學齡前幼兒保留概念的限制性?(10 分)
#423303
相關試卷
112年 - 112 原住民族特種考試_四等_家政:兒童發展與輔導概要#116405
112年 · #116405
110年 - 110 原住民族特種考試_三等_家政:兒童發展與輔導#101007
110年 · #101007
110年 - 110 原住民族特種考試_四等_家政:兒童發展與輔導概要#100969
110年 · #100969
109年 - 109 原住民族特種考試_三等_家政:兒童發展與輔導#90902
109年 · #90902
107年 - 107 原住民 三等 兒童發展與輔導#71922
107年 · #71922
105年 - 105 原住民族特種考試_三等_家政:兒童發展與輔導#56488
105年 · #56488
103年 - 103年關務人員、103年身心障礙人員及103年國軍上校以上軍官轉任考身障特考四等_保育人員#42100
103年 · #42100
103年 - 103年外交領事人員及外交行政人員、103年國際經濟商務人員、103年民航人員、103年原住民族考原住民族四等_家政#42098
103年 · #42098
103年 - 103年外交領事人員及外交行政人員、103年國際經濟商務人員、103年民航人員、103年原住民族考原住民族三等_家政#42065
103年 · #42065
102年 - 102年原住民族考三等_家政#42117
102年 · #42117