三、有一名學習障礙（讀寫障礙＋注意力缺陷）的高三學生，課堂學習很難跟上老師教學的 進度，學業表現極為低落，對於未來發展有強烈無助感，因此在課堂中不是滑手機就是 睡覺。若您是該生的個管老師，您會針對該生的學習做哪些調整或提供哪些服務？在升 學方面的輔導策略與重點為何？（25 分）