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教師專業碩士◆幼兒園課程、教材與教法
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103年 - 103 臺中教育大學教師專業碩士學位學程：幼兒園課程、教材與教法#79702
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二、名詞解釋 (20%，每題 5%) 1. 形成性評量
其他申論題
1. 教育部公佈的〈幼兒園教保活動課程暫行大綱〉，將課程分為六個領域，試 說明認知領域所欲培養的領域能力及其學習面向為何，並列出課程目標，選 擇其中一個課程目標設計課程活動。(30%)
#324563
2. 孩童為什麼在幼兒時期就需要反偏見課程？請問教保服務人員如何在幼兒 園營造一個反偏見環境(anti-bias environment)？(20%)
#324564
3. 依據〈幼兒園教保活動課程暫行大綱〉，請簡述何謂情緒調節策略？(10%)
#324565
4. 請討論美學(aesthetics)教育在幼兒教育階段的重要性，並說明義大利的瑞吉 歐愛米莉亞教學模式(Reggio Emilia Approach)可提供臺灣的教保服務人員哪 些設計實施美學活動的想法，以及教保服務人員在美學活動中所扮演的角色。 (20%)
#324566
二、名詞解釋 (20%，每題 5%)2. 潛在課程
#324568
二、名詞解釋 (20%，每題 5%)3. 心理組織法
#324569
二、名詞解釋 (20%，每題 5%)4. 對話式閱讀
#324570
二、申論題或計算題（共 3 題，共 30 分） 1. 某社會原有通貨淨額 100 億，存款貨幣 400 億，銀行存款的法定準備率是 20%，但實際準 備率一直保持 25%。後來，某民眾將家裡保險箱的現金 100 萬轉成銀行存款。請列式並說 明這個社會的存款貨幣最後會增加多少？(8 分)
#324571
(1) 誘發性消費支出會變動多少？(5 分)
#324572
(2) 儲蓄總額會變動多少？(7 分)
#324573
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