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教師專業碩士◆幼兒園課程、教材與教法
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103年 - 103 臺中教育大學教師專業碩士學位學程：幼兒園課程、教材與教法#79702
> 申論題
2. 孩童為什麼在幼兒時期就需要反偏見課程？請問教保服務人員如何在幼兒 園營造一個反偏見環境(anti-bias environment)？(20%)
相關申論題
1. 教育部公佈的〈幼兒園教保活動課程暫行大綱〉，將課程分為六個領域，試 說明認知領域所欲培養的領域能力及其學習面向為何，並列出課程目標，選 擇其中一個課程目標設計課程活動。(30%)
#324563
3. 依據〈幼兒園教保活動課程暫行大綱〉，請簡述何謂情緒調節策略？(10%)
#324565
4. 請討論美學(aesthetics)教育在幼兒教育階段的重要性，並說明義大利的瑞吉 歐愛米莉亞教學模式(Reggio Emilia Approach)可提供臺灣的教保服務人員哪 些設計實施美學活動的想法，以及教保服務人員在美學活動中所扮演的角色。 (20%)
#324566
二、名詞解釋 (20%，每題 5%) 1. 形成性評量
#324567
二、名詞解釋 (20%，每題 5%)2. 潛在課程
#324568
二、名詞解釋 (20%，每題 5%)3. 心理組織法
#324569
二、名詞解釋 (20%，每題 5%)4. 對話式閱讀
#324570
五、名詞解釋（20％）3、敘事文本（6％）
#324431
五、名詞解釋（20％）2、動態評量（7％）
#324430
五、名詞解釋（20％） 1、在地化的課程（7％）
#324429
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