阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆特殊教育專業
>
115年 - 115-1 桃園市立武陵高級中學_正式教師甄選試題︰特殊教育卷#138220
> 申論題
壹、 名詞解釋
一、合理調整（reasonable accommodation）
相關申論題
（一） 「社會情緒學習」的五項核心要素為何？並請簡要分述各項內涵。
#565658
（二） 你認為「社會情緒學習」與「身心障礙學生」有何關聯？你如何落實於教學或輔導歷程中（如：晤談輔導、特需課程等）？
#565659
二、請依據本校特色及學生類型，具體說明您會運用哪些方式或行動規劃，來提升校園對於個體差異的友善性？
#565660
一、當學生在校園中爆發情緒行為事件，您身為個管老師，請詳細說明您處理的 SOP 流程，以及如何有效運用團隊力量或跨部門合作？
#565661
（一） 請說明高中資源班自閉症學生在同儕互動情境中，可能出現之三項具體困難。
#565662
（二） 承上題，請針對前述困難，規劃一學期之社會技巧課程大綱，內容須包含學期目標、各節課主題及對應之教學目標
#565663
三、請就以下學生的狀況擬定直接教學與間接服務策略，以提升個案之學校適應與學習表現。
#565664
(3) 高職特教班學生在實習課時，常因別人不小心碰到他，就認定「別人在欺負我」而爆發推擠。請說明如何在「特殊需求領域—社交技巧」課程中，實質融入 SEL 的「社會覺察」與「人際關係技巧」，以改善此問題？（15分）
#573525
(2) 拒學且伴隨重度憂鬱的特教生 _小君_ 在群組發布自傷照片。單親父親認為她「裝病」拒絕就醫且拒接電話。身為特教個管，你該如何依法整合校內外系統（輔導、社工、醫療）進行危機處理？（11分）
#573524
三、申論題（共33分）(1) 請分析生成式 AI 與輔助科技應用於特殊教育教學及行政業務的優缺點，並詳述其在實務操作中應遵循之倫理規範。（7分）
#573523
相關試卷
115年 - 教育部受託辦理115學年度 公立高級中等學校教師甄選 特殊教育科#139625
115年 · #139625
115年 - 115 臺北市立南港高級中學_正式教師甄選＿高中特殊教育科#139322
115年 · #139322
115年 - 115-1 臺北市立南湖高級中學_正式教師甄選試題：特殊教育科#139238
115年 · #139238
115年 - 115 桃園市立平鎮高級中等學校_新進教師甄選筆試：特教科#139196
115年 · #139196
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：特殊教育身心障礙類#139186
115年 · #139186
115年 - 115 新北市立板橋高級中學_正式教師甄選試題：特殊教育科#138805
115年 · #138805
115年 - 115-1 國立頭城高級家事商業職業學校_教師甄選試題：特殊教育科#138774
115年 · #138774
115年 - 115-1 新竹縣立湖口高中_正式教師甄選試題：特殊教育科#138647
115年 · #138647
115年 - 115 臺北市立大安高工教師甄選試題_特殊教育科：高中職特殊教育專業知能#138440
115年 · #138440
115年 - 115-1 臺北市立大同高級中學_教師甄選初選試題：高中特教科#138400
115年 · #138400
阿摩線上測驗
登入
阿摩線上測驗
登入