貳、問答題（第1~3題20分，第4題25分，共85分）
一、若您為本校特教組長，接獲普通班老師反應班上學生有特殊狀況，上課無法專心聽講、學習成效不佳、情緒長期的低落、參與團體活動意願不高、醫療診斷書開立憂鬱症，想替學生申請鑑定。試問，依現行特殊教育的鑑定安置原則，提報鑑定前校內應完成哪些「轉導介入歷程」？（10分）
另，提報特殊教育鑑定申請應該有哪些流程與步驟？（10分）