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心理及教育統計學
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104年 - 104 司法特種考試_三等_心理測驗員:心理及教育統計學#41292
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申論題
試卷:104年 - 104 司法特種考試_三等_心理測驗員:心理及教育統計學#41292
科目:心理及教育統計學
年份:104年
排序:0
申論題資訊
試卷:
104年 - 104 司法特種考試_三等_心理測驗員:心理及教育統計學#41292
科目:
心理及教育統計學
年份:
104年
排序:
0
題組內容
四、某治療師想知道其治療方法的療效,他找了九個受試者進行五次的治療,每次治療 結束均針對受試者的狀況進行相同的測量。因此,每位受試者皆有五個測量分數。 研究者利用變異數分析,資料符合基本假設下,得出下表:
申論題內容
㈢這樣的研究設計,在何種情況下,較能發揮其優勢?其主要的缺點與限制為何? (10 分)