申論題

一、次級文化：在教育社會學上的觀點，是指一個大社會中的次級社會或次級團體成員所形成的一套特殊價值觀念與行為模式─包括思想、態度、習慣、信仰與生活方式……等。他們與社會整體文化有關，卻又有其獨特的性質。

二、次級文化的特徵：

       (一)反智主義：學習意願低落，甚至反對學習。

       (二)唯樂原則：及時行樂，追求快樂的結果。

       (三)偶像崇拜：對歌手、運動員產生崇拜之情。

一.指在主流文化下，一群人因志同道合或因自己群體的一套與主流文化相反的文化特色與想法，而形成之次級文化。
二.學生次級文化之三特徵如下：
1.反抗成人:
就華生的師生衝突論觀點來說，教師與學生之間的關係是衝突的，而多數次級文化以反抗成人為主，以反抗成人追求與其相同的權力。
2.反抗主流:
威里斯在其著作 學習做勞工 中提及多數中下階層家庭出生的孩子有抗拒主流文化的傾向，例如:不想讀書，只想玩樂
3.依據不同團體有其獨特性
次級文化依據不同性質的團體有不同的特性，例如:男孩團體中的領導者通常為運動健將；女孩團體中的領導者通常有良好的社交技巧