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公職◆華語文教學
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102年 - 102 教育部對外華語教學能力認證考試試題:華語文教學#24367
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申論題
試卷:102年 - 102 教育部對外華語教學能力認證考試試題:華語文教學#24367
科目:公職◆華語文教學
年份:102年
排序:0
申論題資訊
試卷:
102年 - 102 教育部對外華語教學能力認證考試試題:華語文教學#24367
科目:
公職◆華語文教學
年份:
102年
排序:
0
申論題內容
2.語言教學應注重「結構、功能、文化」三者結合之原則。請以「送禮」為主題,試論 並舉例說明理想的華語教學中,初級、中級、高級班的主要教學訓練重點為何?
詳解 (共 2 筆)
詳解
提供者:yjc531
依初級、中級、高級進行區分。 初級班應強調詞語功用,即如何、何時使用。 中級班應注意其送禮的內在構成是述補形式。藉以拓展詞彙結構 高級版重視文化,傳承禁忌與習慣
詳解
提供者:Sasha098371
初級 先介紹送禮二字的拼音,再教二字發音,送字是送氣音,裡自學邊因 中級 一送禮二字的構詞、詞性、放入句子後的詞性變化 高級─送禮的文化介紹,中國瞤何時要送禮,送禮文化為何?甚麼節日送何種禮物的配對