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教甄◆特殊教育專業
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109年 - 北科附工特教考題#85636
> 申論題
3.在北科附工這樣的學校，身為資源班老師，您會如何協助特教生的職涯發展?
相關申論題
1.高中特教班過去以綜合職能科命名，新課綱中以科別命名，請說明兩者差異與新課綱精神。
#343465
2.新課綱中非常重視群核心能力，請就您所知說明其中兩項內容及教學應用。
#343466
4.請說明Piaget的兩種認知模式及教學應用。
#343468
4. 在進行服務群科學生的教材編選與教學時，應考量哪些重點？
#566819
3. 當普通班裡身心障礙學生的比例增加，特教教師在執行「合作諮詢」時，有哪些具體的作法，可以有效協助老師 調整教學策略？
#566818
2. 試以特教組長身分，規劃 115 學年度之校內特教宣導暨特教知能研習活動。
#566817
二、 問答題1. 簡述您對本校 115 學年度開設之專技班的認識，並試述專技班協助行政教師之職務內容。
#566816
3.若此個案鑑定通過，針對該生曾有自殺未遂及擅離教室之行為，請說明身為個管教師，您將如何整合校內外資源(如輔導室、學務處、導師、家長、醫療等)擬定介入策略(含校安危機預防與應變機制)?
#566532
2.依據「特殊教育學生及幼兒鑑定辦法」第十條情緒行為障礙之定義，請根據題幹之個案描述，撰寫該生之「鑑定初判」。
#566531
1.依據《臺北市高級中等學校身心障礙學生鑑定實施計畫手冊》中情緒行為障礙鑑定作業，轉介鑑定前校內應完成哪些「輔導介入歷程」與「行政決策程序」?
#566530
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