申論題

時間成本高

首先，從一階放榜到各校甄試短短不到兩個月的時間內，除了要上傳備審外，還要準備各系甄試，且高三課程也要照顧，因此，要在短時間重新整理過去的資料，另外製作「課程學習成果」和「多元表現」PDF檔，相當耗力費時，還不如將這些時間花在「多元表現綜整心得」和「學習歷程自述」以及面試或筆試的準備，效益較高。

無教師認證

其次，學習歷程檔中的「課程學習成果」是經過教師認證的，有公信力，可信度高，符合招聯會「三重二不原則」中的「重視資料真實性」，較容易為大學教授所採認。而自製PDF檔則缺乏教師認證，真實性較易招到質疑。

有容量限制

而在件數與容量方面，上傳是有限制的。同學可以從三年下來共18件課程學習成果和30件多元表現中，選擇最符合學系要求的「課程學習成果」（最多3件）和「多元表現」（最多10件）上傳。因此備審資料不再以量取勝，大學教授更看重的是品質以及校內課程活動的成果，重質不重量。
若是「自製PDF檔」，則各項只能上傳1件且容量限制在5MB以內。以容量大小來看，比「勾選上學習歷程檔」要少得多。