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115年 - [無官方正解]115 國立成功大學_碩士班招生考試試題_化學系：無機化學#138380(35題)

115年 - 115-1 國立臺南第一高級中學_教師甄選初試試題：地理#138379(11題)

115年 - 115-1 國立臺南一中_教師甄選初試試題：公民與社會科#138378(19題)

115年 - 115 學士後醫學系招生考試試題：物理及化學#138377(90題)

115年 - 115-1 國立臺南一中_教師甄選初試試題：數學#138376(16題)

115年 - 115-1 臺北市立大同高級中學_教師甄選初選試題：高中歷史科#138375(4題)

115年 - 115 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_高中部：體育科#138374(23題)

115年 - 115 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_國中部：體育科#138373(23題)

115年 - [無官方正解]115 國立中山大學_碩士班考試入學招生考試試題_生科系：生物化學與分子生物學#138372(50題)

115年 - 115-1 國立臺南第一高級中學_教師甄選初試試題：物理科#138371(26題)

25.滑塊A為12kgw與滑塊B為8kgw,以一條繩連結通過一光滑之滑輪,滑塊A與斜面之最大靜摩擦係數μs=,若軟繩之重量不計,試問滑塊A加速度a為多少m/sec²? (g=10m/sec²) (A) a=0.05 m/sec² (B) a=0.5 m/sec² (C) a=0.15 m/sec² (D) a=1.5 m/sec²

24.總排氣量為1.6公升的四缸四行程引擎,經測出汽缸內平均有效壓力為9kg/cm²,當轉速為3000 rpm時,其引擎輸出馬力為若干? (A) 18 PS (B) 28 PS (C) 38 PS (D) 48 PS

23.某四行程六缸汽油引擎之點火順序為1-5-3-6-2-4,當第三缸位於壓縮上死點時,下列敘述何者正確? (A)第五缸位於壓縮行程 (B)第二缸位於進氣行程 (C)第一缸位於動力行程 (D)第六缸位於進氣行程

(2) R1所能獲得之最大功率為多少瓦特?

(1) 負載電阻R1應為多少歐姆? 

四、某四缸四行程之汽油引擎,總排氣量為1.5公升,轉速固定於3000rpm,若測得其實際吸入空氣量為1.5 m³/min,則該引擎之容積效率大約為何?(四捨五入至小數點第一位)

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基本學派

課程：【Jessie課程】社會工作
章節：社會工作學派與觀點

46 警察人員依警械使用條例對槍擊要犯開槍射擊，致歹徒重傷之行為，是： (A)正當防衛(B)緊急避難(C)依法令之行為(D)不可抗力之行為

28. 亨利定律（Henry’s law）的內容是 (A) 溶液中共同離子效應的定量敘述 (B) 溶液的滲透壓和溶質濃度成正比 (C) 液體蒸氣壓之對數值和溫度的倒數成正比 (D) 氣體在液體中的溶解度和該氣體的分壓成正比

13 依公共危險物品及可燃性高壓氣體製造儲存處理場所設置標準暨安全管理辦法規定，在一般處理 場所內，未處理或儲存六類物品部分，有關構造之規定，下列敘述何者錯誤？ (A)與場所內處理六類物品部分，應以 2 小時以上防火時效之牆壁、樑、柱、地板及上層之地板區 劃分隔 (B)區劃分隔牆壁之出入口，應設置 2 小時以上防火時效之常時關閉式防火門 (C)對外牆面之開口有延燒之虞者，應設置 2 小時以上防火時效之防火門窗 (D)涉及製造或處理公共危險物品部分經區劃分隔，至少應有一對外牆面

19依爆竹煙火管理條例等相關規定，有關專業爆竹煙火施放，下列敘述何者錯誤？(A)專業爆竹煙火施放前，應儲存於合格之臨時儲存場所，該場所與專業爆竹煙火施放地點之距離應在15公尺以上。但保持距離確有困難者，得儲存於不受專業爆竹煙火施放影響之場所內(B)施放一定數量以下之舞臺煙火，其負責人應於施放前報請直轄市、縣（市）主管機關備查。但施放總數量為4個且每個火藥量為15公克者，得免報請備查(C)施放特殊煙火，其負責人應於施放5日前檢具施放時間、地點、種類、數量、來源及安全防護措施等文件資料，向直轄市、縣（市）主管機關申請發給許可文件後，始得為之(D)施放一定數量以下舞臺煙火之負責人違反施放前應報請直轄市、縣（市）主管機關備查規定者，處新臺幣3萬元以上15萬元以下罰鍰

26 歷史法學派偏重下列何者，而與我國重視成文法之現象不同？ (A)習慣法 (B)憲法 (C)自治法規 (D)條約

12. 「在這一學年的過程中，我和每位被研究的學生形影不離，密切觀察他們在教室的行為，陪同他們參與所有與學校相關的活動，上學時與他們進 行長時間的交談，每週訪談他們協助他們反思自己的經驗。我還利用學生期刊、論文及課堂筆記，適當地辨別學生對課程的看法。」根據上論述， 請判斷此研究者是採取何種研究取向? (A)現象學 (B)知識社會學 (C)符號互動 (D)俗民方法論