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115年 - 115年證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫投資學第2章固定收益證券分析189題 51-100#138457(50題)
115年 - 115年證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫投資學第2章固定收益證券分析189題 1-50#138456(50題)
115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題:數學科#138455(31題)
115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題:物理科#138454(31題)
115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_電子/控制科:電子學#138452(12題)
115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_電子/控制科:基本電學#138451(12題)
115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_電子科:數位邏輯設計#138449(16題)
115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_圖文傳播科:設計概論、色彩原理、造形原理#138447(30題)
115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_圖文傳播科:圖文傳播概論、印前製程、攝影#138445(49題)
115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_控制科:電工機械#138443(16題)
最新試題
25. 被接地導線之絕緣皮應選用(A) 綠(B)紅 (C)黑 (D)灰色來辨識。
24. 斷路器如垂直裝置於配電盤上,其操作鍵(A)向上(B)向下(C)向左(D)向右時須表示閉 合(ON)之位置。
23. 供應電燈、電力、電熱之低壓分路,其電壓降不得超過標稱電壓之(A)1.5%(B)2% (C)3% (D)5%。
最新申論題
【已刪除】題目:池畔閒情說明:一、請以下列所附四張參考圖片,任選二張或二張以上之相關內容,依題目情境自行組構畫面(直式或橫式作畫皆可),運用水墨表現(黑白)或彩墨表現(彩色)進行創作。二、作品不可落款或任何不相關的記號、文字。
甲、作文部分:(40 分)白話詩人王梵志說:「他人騎大馬,我獨跨驢子。回顧擔柴漢,心下較些子。」看見別人騎乘大馬,偏偏自己只跨著毛驢!回頭看見挑柴的漢子連坐騎都沒有,心中頓時好受多了。這種「比上不足,比下有餘」的心態,影響深遠,它讓我們能夠安處現狀,知足常樂;然而這是否仍活在一種攀比?長此以往,人生會不會變成不思進取,得過且過?或者對命運只能逆來順受?如果是你,你認同怎樣的態度面對人生?請以「別人騎馬我騎驢」為題,結合經驗見聞,闡述個人所思所感。
題目:有木刻青鳥的靜物組合說明:一、 請依照片提供的彩色圖片,繪畫一張水彩靜物作品。二、 紅色杯子、木刻青鳥、黃色檸檬與咖啡色盤子、白色塑膠湯匙五樣靜物,一定要畫,背景與桌布可以自由發揮。三、 提供彩色圖片如下:
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【警鴿】2025警察法規(下):行執法、集遊法、中立法
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讓你快速記憶「警察法規」,考試有如OPEN BOOK一般。 警察法規(包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、...
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摩友(100006038121037)
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每個人都會背英文單字,每個人也都會在碰到生字的時候利用Google翻譯、網路字典或Apps找到生字的中文意思,...
【特選試題、影音課程】新多益閱讀測驗完整100題(101-200)
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摩友(100006038121037)
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背單字不要列出清單填鴨式記憶單字的中文意思、學文法不能流於理論。 避免支離破碎學習,我提供考生一份完...
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消極性VS積極性 的權利與義務
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直接民主制和大眾諮商
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最新討論
64.探討某項政策的產出結果,以及造成標的人口行為的改變者,是屬於: (A)規劃評估 (B)過程評估 (C)影響評估 (D)可評估性評估
小翔告訴輔導老師:「我覺得沮喪且沒有目標!」幾次晤談之後,老師對小翔說:「你現在的困擾,是不是因為你還停留在失去親人的悲傷裡?」這是使用下列何種諮商技術? (A)重述 (B)解釋 (C)面質 (D)贊同和再保證
7. 曹操率軍出征,沿途找不到水解渴,士氣十分低迷,曹操突然靈機一動,指著前方 說:「大家注意,前方有一片梅林,我們趕快過去,摘梅子解渴。」軍隊聽了立即精 神百倍,快速前進,完成了一次急行軍。這個歷史例子說明了何種激勵理論? (A)激勵保健理論 (B) ERG 理論 (C)麥克朗需求理論 (D)目標設定理論
10.下列題辭,最適合用來祝賀眼科醫院開業的是:(A)銀海救星(B)大地回春(C)功在士林(D)業紹陶朱
1 「科學在冷戰時期被認定為普遍真理。當湯瑪斯.孔恩提出科學是歷史上的偶然,而且連繫在特定時空裡的主張後,就迎來了不小的騷動。孔恩作為科學家,經歷過同僚們的唯科學主義;作為史家,他看破了科學哲學的誘惑,它聲稱可以解釋科學 發現的普遍『邏輯』。」 下列選項,何者最符合本文意旨? (A)科學是歷史上的必然 (B)科學是特定時空下的產物 (C)科學哲學能解釋任何科學問題 (D)冷戰時期發現科學的普遍邏輯
2. 甲:「學習時不可□□□□,還是應該□□□□。」乙:「同時也應該重視學習環境。□□□□,怎能有好效果!」 在上述對話中,□□□□處依序填入何者最合適? (A)學非所用/博學審問/不求甚解 (B)囫圇吞棗/學以致用/一暴十寒 (C)困而不學/孜孜不倦/邯鄲學步 (D)梧鼠學技/專心致志/一傅眾咻