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專技◆導遊實務(二)

專技◆領隊觀光資源概要

高職◆設計科

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_園藝：果樹學與蔬菜學#138826(9題)

115年 - 115 關務特種考試_五等_輪機工程：輪機當值大意#138825(50題)

115年 - 115 關務特種考試_五等_輪機工程：輪機工程大意（包括柴油機大意與輔機大意）#138824(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_一般行政：政治學#138823(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_一般行政：公共政策#138822(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_一般行政：行政學#138821(27題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_勞工行政：勞工行政與勞工立法#138820(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_勞工行政：就業安全制度#138819(4題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_紡織工程（選試英文）：紡織纖維學概要#138818(5題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_關稅會計（選試英文）：會計審計法規概要（包括預算法、會計法、決算法與審計法）#138817(4題)

複選題60 在政府資訊公開的程序中，以下哪些情況是屬於免費提供資訊的情況？ (A) 個人信息查詢 (B) 公共文件查閱 (C) 公開會議記錄 (D) 行政文件查詢 (E) 行政權力運作情況

複選題59 政府資訊公開的原則中，以下哪些是常見的公開原則？ (A) 公開透明 (B) 依法公開 (C) 主動公開 (D) 有限公開 (E) 自由公開

複選題58 公務員的權利中，以下哪些是法律保障的？ (A) 參加組織活動的自由 (B) 言論自由 (C) 政治表達的自由 (D) 收入保障 (E) 任免權

八、試說明 Web3(Web3.0)與 Web2(Web2.0)的主要差異是甚麼。(共 10 分)

七、試說明機器學習(machine learning)與深度學習(deep learning)的主要差異之處。(共 15 分)

(b)動態主機設定協定(Dynamic Host Configuration Protocol,DHCP)

幼兒教育及照顧法

講師：Mark

簡介：介紹幼兒教育及照顧法規內容 第一節總則 第二節教保服務機構設立及其教保服務 第三節教保服務機構組織與服...

師資培育法

講師：Mark

簡介：何謂師資培育法 何謂師資培育生

幼兒教育及照顧法施行細則

講師：Mark

簡介：本課程的法規是幼兒教育及照顧法施行細則

認股權行使交付庫藏股

課程：會計學(含中級會計學)
章節：股東權益

hk4g4

描述：fldm;lsc.

我要過國考

描述：加油

34. 依據《幼兒園教保活動課程綱要》，教保服務人員的角色描述，下列何者正確？  ①是幼兒生活與學習的夥伴  ②是幼兒家庭的合作夥伴  ③是幼兒學習的主導者  ④是幼兒文化學習的規劃者 (A)①② (B)②③ (C)③④ (D)①④

37.以徒手肌力測試檢查下列那一動作之肌力時，不須更換姿勢即可測出所有肌力等級？ (A)髖伸直（hip extension） (B)膝屈曲（knee flexion） (C)肩伸直（shoulder extension） (D)肘屈曲（elbow flexion）

33 甲工廠向乙行政機關請領裝設先進環保設備之補助，乙機關慮及，若甲未將環保設備實際用於生產過 程，得立即追回該補助，並避免因此產生補償責任，乙機關應如何處置最為妥適？ (A)直接作成發放補助之處分，並在確認甲未實際運用設備時，撤銷該行政處分 (B)直接作成發放補助之處分，並在確認甲未實際運用設備時，廢止該行政處分 (C)作成發放補助之處分，並於該處分中，附加「甲應將設備運用於生產過程」之附款；在確認甲未實 際運用設備時，溯及廢止該行政處分 (D)作成發放補助之處分，並於該處分中，附加「甲應將設備運用於生產過程」之附款，否則嗣後將向 行政法院訴請返還該補助

34 關於行政處分性質之敘述，下列何者正確？ (A)判定役男甲體位為免役體位，係形成處分 (B)核准外國人乙歸化為中華民國國民，係確認處分 (C)任命丙為公務人員，係下命處分 (D)撤銷丁建築執照發放，係形成處分

35 下列何者非屬行政處分之附款？ (A)交通主管機關核發小型車普通駕駛執照，註記不得駕駛聯結車、大客車與大貨車 (B)建築主管機關核發建築執照，註記須向機關提供合法廢土棄置場所之證明後，始得開工 (C)農業主管機關核定同意農地設置太陽能發電設備，但核定書內敘明，若未依核定計畫內容設置，得 廢止之 (D)主管機關核准餐廳經營之營業許可，但註明須設置噪音污染防制設備

3.食物里程：描述食物從生產地到消費者的餐桌所經過的運輸距離。 由於每個人每一天都需要消耗食物來維持生命，而食物供給系統愈來 愈全球化，因此可以用食物里程數的大小來簡單地評估我們進食的選 擇對地球環境所造成的衝擊。換句話說，只要食物運輸的距離越遠(里 程數越大)，消耗的能源就越多，那麼就會製造較多的溫室氣體，當然 就越不容易維持地球的永續經營。