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20.下列文句最適合詮釋神話中變形思維的是: (A)未知生,焉知死 (B)生也死之徒,死也生之始,孰知其紀 (C)生,事之以禮;死,葬之以禮,祭之以禮 (D)谷神不死,是謂玄牝。玄牝之門,是謂天地根

19.依據上文,下列引文符合神話中變形再生概念的是:甲、東南海之外,甘水之間,有羲和之國。有女子名曰羲和,方浴日於甘淵。羲和者,帝俊之妻,生十日。(《山海經・大荒南經》)乙、夸父與日逐走,入日。渴欲得飲,飲於河、渭,河、渭不足,北飲大澤,未至,道渴而死。棄其杖,化為鄧林。(《山海經・海外北經》)丙、有鳥焉……名曰精衛……是炎帝之少女,名曰女娃。女娃遊於東海,溺而不返,故為精衛,常銜西山之木石,以堙於東海。(《山海經・北山經》)丁、舊言月中有桂,有蟾蜍。故異書言:月桂高五百丈,下有一人,常斫之,樹創隨合。人姓吳名剛,西河人,學仙有過,謫令伐樹。(《酉陽雜俎・天咫》)(A)甲乙(B)甲丙(C)乙丙(D)乙丁

18.下列關於「」內詩句寫作技巧的說明,最適當的是: (A)「髮,在激流中盤繞如一窩水蛇」,詩人以擬物手法描寫,以 頭髮比喻糾結、堅持的思緒,並在激流中擴散開來 (B)「在我高築的城垛之上/憂鬱便架起雲梯/翻身降落」,詩 人善用擬人技巧,形容憂鬱輕易翻身進入作者的心靈世界 (C)「如何讓你遇見我/在我最美麗的時刻/為這我已在佛前 求了五百年/求祂讓我們結一段塵緣」,詩人運用對比修辭「五 百年」和「一段塵緣」,強調對愛情的渴望 (D)「而此刻,我清清澈澈知道我底知道。/『他們也有很多很多 自己』/他們也知道。而且也知道/我知道他們知道」,詩人 化用《莊子・秋水》中的濠梁之辯,並且運用比喻技巧,化身 為魚,冷眼觀人

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17.病人主訴其左臉頰有無痛性、具波動感的腫大,有時消失有時出現,已經有幾個月了,如圖示。下列敘述何者錯誤? (A)屬於顏面部感染蜂窩性組織炎階段 (B)齒源性感染的機會最大 (C)切開引流手術是必須的治療 (D)要找出感染源

14.下列何者不符合幼兒感覺統合障礙的徵兆? (A)剪貼或寫字很吃力 (B)容易跌倒或撞到東西 (C)身體會不自主的抽動 (D)攀爬或騎腳踏車有困難

12.在270 MHz 的1H-核磁共振譜中,有一質子之訊號為四重峰(quartet),分別位於4.13、4.11、4.09及4.07 ppm,該質子之化學位移與偶合常數分別為何? (A)4.12 ppm;16.2 Hz (B)4.08 ppm;10.8 Hz (C)4.10 ppm;5.4 Hz (D)4.10 ppm;8.1 Hz

13.下列何種核磁共振譜可辨識化合物中的三級碳訊號? (A)COSY (B)DEPT-90 (C)TOCSY (D)NOESY

14.關於選項化合物之1H-NMR圖譜中氫訊號的敘述,下列何者錯誤?(A)CH3-C(=O)-CH3的兩組甲基氫之屬性為enantiotopic(B)CH3Br的三個氫之屬性為homotopic(C)CH3-CH2-CHBr(Cl)的-CH2-上兩個氫之屬性為diastereotopic(D)CH3-CH2-CHBr(Cl)的-CH3上三個氫之屬性為homotopic

28.針對一位重度障礙學生揮手的固著行為,吳老師在他的手臂戴上一條項鍊,讓他不只獲得所要的身體動覺,還接收到所厭惡的聽覺刺激,成功地減少他的揮手行為。這是哪一種反應中斷策略之應用?(A)感覺改變(B)刺激轉換(C)增加反應耗力(D)刺激厭膩。