下列哪一種補救教學屬於RTI三層補救中的第一層次的補救？
(A)普通班內看到學生學習有困難，在課堂內或課外找時間補救
(B)學校針對社會弱勢所提供的攜手計畫補救教學
(C)資源班針對轉介尚未鑑定的學生進行補救
(D)資源班針對特殊學生提供的補救

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統計： A(2051), B(234), C(138), D(18), E(0) #208735

詳解 (共 4 筆)

#311225


初 階 段 介 入 模 式 針 對 所 有 學 生 或
有 風 險 的 學 生 以 提 供 有 效 的 普 通 教 材；二 階 段 介 入 模 式 針 對 有 風 險 的
學 生 以 提 供 診 斷 教 材 的 嘗 試；三 階 段 介 入 模 式 針 對 初 階 段 與 二 階 段 介
入 模 式 仍 學 習 無 反 應 的 學 生 以 提 供 特 殊 教 育 服 務。至 於 處 理 行 為 問 題
的 三 階 段 介 入 模 式，由 學 校 系 統 先 啟 動 初 階 段 的 預 防 系 統 --針 對 所 有
或 有 風 險 的 學 生，全 校 員 工 與 情 境 應 提 供 正 向 行 為 支 持 的 初 階 段 介 入
模 式；二 階 段 介 入 模 式 針 對 有 風 險 行 為 的 小 組 學 生；以 及 三 階 段 介 入
模式針對特殊個別化系統的高風險行為的學生。

http://www.pdfio.com/k-275689.html

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#6063054
參考資料:https://sencir....

(共 76 字，隱藏中）
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#311002

第三層
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#293800
資源班針對轉介尚未鑑定的學生進行補救應該屬於第幾層?
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