19.依據《特殊教育法施行細則》，有關資優學生個別輔導計
畫(IGP)的敘述，何者不正確？
(A) 學校應以團隊合作方式訂定，訂定之人員應包括學校行政人員、特殊教育與相關教師、學生本人及學生法定代理人或實際照顧者參與
(B) 應於開學前訂定，新生及轉學生應於入學後一個月內訂定完整的 IGP
(C) IGP 內容應包含學生能力現況、家庭狀況及教育需求評估、學生所需特殊教育、相關服務與支持策略， 以及教育目標、輔導重點
(D) IGP 每學期應至少檢討一次

根據《特殊教育法施行細則》第二十條（最新修訂日期為中華民國113年5月29日）關於資賦優異學生個別輔導計畫（IGP）的規定：

• (A) 學校應以團隊合作方式訂定，訂定之人員應包括學校行政人員、特殊教育與相關教師、學生本人及學生法定代理人或實際照顧者參與

  • 正確。雖然《施行細則》第二十條本身未明確列出所有參與人員，但在特殊教育的實務和《特殊教育法》的總體精神下，IEP/IGP的訂定確實強調團隊合作，並應由多方人員（包括學生本人及家長）共同參與，以確保計畫的全面性與個別化。這符合教育部的政策和實務要求。

• (B) 應於開學前訂定，新生及轉學生應於入學後一個月內訂定完整的 IGP

  • 不正確。《特殊教育法施行細則》第二十條第二項規定：「前項個別輔導計畫，學校應於學期開學後一個月內訂定；新生及轉學生應於入學後一個月內訂定。」條文明確指出，對於舊生而言，IGP應在開學後一個月內訂定，而非開學前。

• (C) IGP 內容應包含學生能力現況、家庭狀況及教育需求評估、學生所需特殊教育、相關服務與支持策略，以及教育目標、輔導重點

  • 正確。《特殊教育法施行細則》第二十條第一項明確列出了IGP的內容，包括：「一、學生能力現況、家庭狀況及教育需求評估。二、學生所需特殊教育、相關服務與支持策略。三、教育目標、輔導重點。四、實施期間、參與人員及資源。五、評量方式及期程。」此選項內容與法規相符。

• (D) IGP 每學期應至少檢討一次

  • 正確。《特殊教育法施行細則》第二十條第三項規定：「個別輔導計畫，每學期應至少檢討一次。」此選項內容與法規相符。

因此，不正確的敘述是 (B)。