10 下列那種腦傷閱讀障礙患者，無法由全字直接閱讀，只能利用形音轉換規則（grapheme-phoneme conversion rule）有邊讀邊，以致常將不規則字規則化，例如把 eye 由 唸 成 /i/ 、「 猜 」 唸 成 「情」？
(A)音韻型失讀症（phonological dyslexia）
(B)表層失讀症（surface dyslexia）
(C)深層失讀症（deep dyslexia）
(D)周邊失讀症（peripheral dyslexia）

失語症及相關神經性溝通障礙P10-6-8

失讀症類型，可被分類爲周邊型和中樞型的失讀症，各類型在閱讀過程的不同階段有其缺失。周邊型的缺損通常在閱讀過程的早期階段，包含難以感知書寫文字；中樞型的缺損通常在閱讀過程的後期，包含詞彙和次詞彙歷程的缺損。此個案為腦傷閱讀障礙患者，無法由全字直接閱讀，只能利用形音轉換規則有邊讀邊，屬於閱讀過程的後期詞彙歷程的缺損，故為中樞型的失讀症。

中樞型失讀症，分成以下三大類：

• 表層失讀症(surface dyslexia)：指在閱讀時，詞彙歷程出現錯誤，個案的表現在非規則拼音的字讀時出現錯誤，而對於規則拼音的字或是假字相對較佳，雙路徑閱讀模式將其解釋為，因為在拼字輸入詞彙系統中不正確選擇了字形相類似的字詞，造成在接下來語意和音韻錯誤的資訊(例如:blank，若活化了相似字形的字詞bank，因此選擇了k韻的資訊)。

• 深層失讀症(deep dyslexia)：閱讀時，詞彙和非詞彙閱讀處理歷程皆受損，特別是在唸讀假字時，常出現語意錯誤和視覺錯誤，包括(1)難以閱讀假字(例如:無法讀blik);(2)讀時有語意型錯誤(例如:apple成banana;window唸成door);3)唸讀時出現視覺錯誤(例如:table成cable;goal成goat);(4)唸讀時有構詞錯誤例如:baking變成baked;drives變成drive;(5)字詞可想像性(imageability)會影響唸讀，在唸實詞和高頻詞、可想像性的字詞時，正確率較高(例如bee的表現較be佳)。

• 音韻型失讀症(phonological dyslexia)：在閱讀時，非詞彙閱讀處理受損，具體表現是在唸讀假字時出現錯誤，但不會出現語意錯誤，個案唸讀假字時，可能會出現詞彙化錯誤(例如:假字blaf，會成真字black)。

簡單記一下

• 深層型失讀症：大量的語意錯誤，可進步成音韻型失讀症。
• 表層型失讀症：規則性效應 → 在讀寫規則字詞和非詞的正確率高於不規則字詞
• 音韻型失讀症：豆腐/豆浮