2. 下列何者是一種實證本位的介入模式，將學生依照學習情形與介入成果分為不同層級，蒐集具有高度特定性的資訊？
(A)轉介前介入
(B)介入反應
(C)多層級學習支援系統
(D)個別化教育介入。

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統計： A(256), B(290), C(146), D(31), E(0) #3123316

詳解 (共 5 筆)

#5867927
介入反應模式（RTI）1、篩選高危險學生...
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#5869416
國內為因應對於隱性障礙鑑定之不易，現行實...

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#5873268
轉介前的介入(Pre-referral ...
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#6325198
RTI介入反應效果模式 傳統上對於學習...
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#6115186
★轉介前介入：轉介前介入的實證性研究中，將「轉介前介入方案」的流程分為以下五個階段，分別為：
(1)篩選低成就學童；
(2)補救教學介入，可細分為評估起點能力、提出介入計畫以及執行介入計畫；
(3)評估介入成效；
(4)決定是否轉介特教鑑定；
(5)學障鑑定。
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★介入反應：個案在轉介前介入時「對教學的反應」(Rsponse to Instruction, RTI)，做為學障鑑定的重要依據
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