阿摩線上測驗 登入

試題詳解

試卷:109年 - 國立臺北教育大學_模擬教師資格檢定考試-教育原理與制度1090423#94305 | 科目:教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名:教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)

試卷資訊

試卷名稱:109年 - 國立臺北教育大學_模擬教師資格檢定考試-教育原理與制度1090423#94305

年份:109年

科目:教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名:教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)

21. 某市的國小學生基本學力檢測,將學生國、英、數等學力檢測成績分成:待 努力、基礎及精熟三個等級。請問某市的基本學力檢測係屬於哪一種的評量 形態?
(A)形成性
(B)安置性
(C)標準參照
(D)常模參照
正確答案:登入後查看

詳解 (共 4 筆)

推薦的詳解#4596635
未解鎖
形成性評量(Formative Asse...
(共 583 字,隱藏中)
前往觀看
5
0
推薦的詳解#4571218
未解鎖
常模參照測驗:測驗受試者在一個團體中的相...
(共 244 字,隱藏中)
前往觀看
2
0
推薦的詳解#4438960
未解鎖
分成待努力、基礎及精熟三個等級   標準...
(共 24 字,隱藏中)
前往觀看
1
0
推薦的詳解#4543565
未解鎖
常模參照測驗(norm-referenc...
(共 314 字,隱藏中)
前往觀看
0
0