21. 社會技巧訓練、放鬆訓練、訂立契約、專注力訓練等策略，都屬於何種層面的行為介入策略？
(A)前事控制策略
(B)行為教導策略
(C)後果處理策略
(D)生態環境改善策略。

鈕文英（民88）指出行為問題的處理策略分為四部份：前事控制策略﹑行為訓練策略﹑後果處理策略及生態環境的改善。

(A)前事控制策略  (主要在操縱行為的前提事件，以預防行為問題的發生。)

(B)行為教導策略  (示範或模仿、行為塑造、連鎖、提示、行為演練、回饋、褪除、行為契約法、系統減敏感法、肌肉鬆弛法等十種行為訓練的策略。至於如何選擇策略，教師可考慮學生的能力以及行為訓練的內容而定。)

(C)後果處理策略  (目標行為出現後，安排立即的後果，使適當的替代行為產生相關，且能達到效果和功能。後果處理共包括十二種策略：增強（積極增強、區別性增強、消極增強）、消弱、隔離、反應代價、重新指令或指示、口頭申誡、身體的制伏、回歸原狀、過度矯正、刺激的控制、刺激的轉換、刺激的厭膩等十二項。)

(D)生態環境改善策略  (建立正常化的生活形態、改變社會態度、提供選擇與控制的機會、建立親密的社會關係、提供溫暖與鼓勵的社會環境、提供學習與訓練機會。)

考古題：

(B)15. 訂立契約、專注力訓練、社會技巧訓練等，都屬於何種層面的行為介入策略？
(A)前事控制策略
(B)行為教導策略
(C)後果處理策略
(D)生態環境改善策略 .

教甄◆學前特教組- 106 年 - 106年中區策略聯盟幼兒園-學前特教試題#63809

補充：

教甄◆特殊教育專業- 109 年 - 109 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選 

特教班教師與學生訂立行為契約，是屬於行為功能介入方案的哪一個策略？
(A)前事調整策略
(B)行為教導策略
(C)後果處理策略
(D)危機處理策略。 .

答案A跟B皆可。