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22.關於華語寫作教學的方法，下列哪一項說明最適切？
(A)自由寫作法：引導學生根據特定結構，把打散的語句整理成有主題、有邏輯的文章。
(B)任務法：引導學生必須先熟悉打字，再指定時間與範文，完成謄打，如：限時打字。
(C)語段形成法：引導學生自行表達想法，不須在意語言形式正確性，如：寫日記。
(D)控制法：引導學生依框架來表達，特別適合初級的寫作教學，如：仿寫、改寫。
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統計： A(8), B(58), C(40), D(347), E(0) #2814112
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詳解 (共 2 筆)
Inez來考試
#6567555
這道題目是關於華語寫作教學方法
A) 自由寫作法：引導學生根據特定結構，把打散的語句整理成有主題、有邏輯的文章。
* 自由寫作法 (Free Writing Method) 的核心是鼓勵學生在限定時間內（例如5-10分鐘）不間斷地寫作，不需考慮語法、拼寫、標點或結構的正確性，只管把腦中的想法寫下來。目的在於激發寫作靈感，克服寫作障礙，培養寫作流暢性。
* 選項中描述的「根據特定結構」、「整理成有主題、有邏輯的文章」更像是引導寫作 (Guided Writing) 或段落組織的練習，而非自由寫作的本質。自由寫作在初始階段是不受結構約束的。因此，這個描述不夠精確。
B) 任務法：引導學生必須先熟悉打字，再指定時間與範文，完成謄打，如：限時打字。
* 任務法 (Task-based Method) 在寫作教學中，是指設定一個具有明確溝通目的和產出結果的寫作任務，例如：寫一封抱怨信、製作一份食譜、撰寫一份報告等，讓學生透過完成任務來學習和運用寫作技能。
* 選項中描述的「熟悉打字」、「謄打」、「限時打字」更接近打字練習或抄寫練習，雖然這些是寫作（尤其是電腦寫作）的輔助技能，但它不是寫作「任務法」的核心理念。任務法強調的是真實的溝通情境和內容的創作。因此，這個描述是不正確的。
C) 語段形成法：引導學生自行表達想法，不須在意語言形式正確性，如：寫日記。
* 「語段形成法」並非一個標準的寫作教學方法術語。如果指的是「段落寫作教學」，那會包含主題句、支持句、連貫性和一致性等概念。
* 而選項中描述的「自行表達想法，不須在意語言形式正確性」以及舉例「寫日記」，這與自由寫作法 (Free Writing) 的概念非常相似，都強調寫作的流暢性和內容表達，而非形式的準確性。因此，這個選項使用了不常見的術語，且其描述更貼近自由寫作的特點。
D) 控制法：引導學生依框架來表達，特別適合初級的寫作教學，如：仿寫、改寫。
* 控制法 (Controlled Writing Method) 是一種高度結構化的寫作教學方法。教師會給予學生明確的框架、範本或限制，例如：提供詞彙、句型，要求學生進行抄寫、聽寫、仿寫（模仿範文寫作）、改寫（改變人稱、時態或語氣重寫），或根據提示填空等。
* 這種方法有助於初學者在限制條件下練習特定的語法點、詞彙和句型，降低寫作難度，建立信心，是非常適合初級寫作教學的方法。
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