23. 以下何種評量方式不屬於非正式評量？
(A)檢核表
(B)訪談觀察
(C)錯誤分析
(D)簡明知覺動作測驗　

答案：登入後查看
統計： A(123), B(242), C(128), D(3237), E(0) #220935

詳解 (共 3 筆)

#197531


簡明知覺－動作測驗(QNST)(Quick Neurological Screening Test)
出版日期 1996/04 測驗功能

知覺－動作發展評量

管制等級 Ａ 適用對象 六歲至十二歲
施測時間 20～30分鐘 施測方式 操作性測驗、個別施測
驗功能介紹 測量與兒童學習有關的神經性統整能力，例如動作發展的成熟度、大小肌肉的控制、注意力、視知覺與聽知覺技能、動作的速度、韻律感、空間感、空間組織與身體平衡等能力。
測驗內容介紹 取材自醫學上小兒科檢查及神經心理發展的量表，共有十五個分測驗：
1.書寫技能
2.認知與仿畫圖形
3.認知手掌上的字形
4.追視技能
5.模仿聲音組型
6.用手指觸鼻尖
7.用手指接成圓圈
8.同時觸摸手和臉
9.迅速翻轉手掌動作
10.伸展四肢
11.腳跟緊靠腳尖行走
12.單腳站立
13.交換跳
14.辨別左右
15.異常行為
常模/信效度說明 取樣台灣北、中、南三區樣本共840名建立常模。重測信度介於.65~ .87之間。評分者間信度為.72。以「傅若斯蒂視知覺發展測驗」為效標，對六歲至八歲的受試者進行同時效度考驗，相關係數介於-.39~-.53之間；以「拜瑞視覺動作統整發展測驗」為效標，對九至十二歲的受試者進行同時效度考驗，相關係數介於-.32~-.62之間，皆達顯著水準。
計分解釋 任何有障礙的行為，由主試者在計分紙上適當的項目中，分別計予1分或3分；兒童的得分愈高，代表他愈可能有較多的知覺動作發展問題。
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#1545959

不屬於非正式評量=屬於正式評量

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#940827
補充 陳穎的資料


應用建議 

 對於任何兒童測驗結果，評定類別屬於「劣等」的，應當進一步用其他評量方式深入診斷兒童之能力。

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