試卷資訊
試卷名稱：109年 - 國立臺北教育大學_模擬教師資格檢定考試-教育原理與制度1090423#94305
年份：109年
科目：教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)
24. 如果班上學生出現以下的行為表現：對細節無法注意或老是犯粗心的錯誤、
對作業或活動維持注意力有困難、對老師說的話經常聽而不見、往往遺漏作
業或活動的重點，和上課時容易受到外來的刺激所分心。身為老師的你在協
助這位學生有效學習時，下列哪一作法較不適合這位學生？
(A)允許學生使用計算機、錄音機
(B)做出簡潔的指示，盡可能簡明清楚
(C)讓學生坐在最靠近教師教學的地方
(D)要求學生做更多次的練習，熟練學習內容
詳解 (共 3 筆)
未解鎖
雖然有效教學的重點有所改變，仍可歸結出有...
未解鎖
計算機能減少粗心錯誤的機率 錄音機則是...
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