31. 以下有關重度或多重障礙學生的敘述，何者不正確？ (A)約1/3的重度障礙者有癲癇發作經驗，但大多可藉由藥物加以控制 (B)多重障礙的學生因言語、動作缺損，無法自己做選擇，因此家長應盡量代其決定與選擇 (C)多數多重障礙兒童無法透過有效口語溝通，如果可以的話，應該給予適當的溝通訓練，並藉助手語、溝通輔具來表達基本的需要 (D)重度多障學生較為被動、退縮，以致影響教學的進行與效果，因此需要老師多注意與關心，並盡力瞭解他們行為背後的意義