32.小莉整理自己的衣櫥，將所有的上衣拿出來，依照長度分成短袖一堆、長袖一堆， 再從長袖堆與短袖堆中，按照顏色分成深色與淺色，依序排列放進衣櫥。小莉在整理時， 一邊整理一邊小聲的說：「這件是長袖的，放在左邊，它是白色的，屬於淺色，要放 左邊這一堆的前面。而這件是…。」從訊息處理的觀點，小莉整理衣服時的小聲說話， 最有可能運用哪一部分的認知活動？
(A)感覺儲存(sensory store)
(B)執行中樞(central executive)
(C)策略提取(strategy retrieval)
(D)長期記憶儲存(long-term memery store)

執行中樞→做出動作

策略提取→改變方法

補充：《106教檢兒童發展與輔導》

(B)11.下列何者最能描述兒童「注意力監控」與「不同工作功能調節整合」的工作記憶成份？ 
(A)語音迴路 
(B)中央執行單位 
(C)動作影像功能 
(D)視覺-空間書寫板

<解析>

 Baddeley的理論包含四個部份

（1）視覺空間模板 Visuospatial Sketchpad : 短暫保留視覺影像。

（2）語音迴路 Phonological Loop : 短暫保留語文理解與聽覺複誦時的內在語言。

（3）中央執行 Central Executive : 調節注意力與活動支配。控門機制。涉高層次推理。

（4）事件緩衝器 Episodic Buffer : 後來加入。容量有限。結合輔助系統及長期記憶的訊息，形成整合的事件表徵。

回11F

我個人想法啦，不確定對不對

小莉整理自己的衣櫥，將所有的上衣拿出來，依照長度分成短袖一堆、長袖一堆， 再從長袖堆與短袖堆中，按照顏色分成深色與淺色，依序排列放進衣櫥。

到這裡是策略提取。(來混淆你的)

但題目問你的是小莉整理衣服時的小聲說話

這只是他執行中樞的運作。

短期記憶包含四項組成成分

1. 視空間系統

2. 語音迴路

3. 事件記憶： 融合既存與新資訊，處理資訊的有限能力： 7+/-2 個意元／分段 Chunk 意元／分段＝任何刺激物，如字母、詞彙、數字、現象

4. 中樞執行系統 (協調其他三個成分) 

短期記憶：視空間系統

‧ 視覺短期記憶

 接收視覺資訊

只能留存記憶幾秒鐘

每秒最多能接收 50,000 個成分

中樞處理系統選擇小部分的視覺成分並移動到視空間系統

做解譯及複誦

‧ 語音迴路 (聽覺的短期記憶)

接收聽覺資訊

只能留存資訊幾秒鐘，除非經過複誦

每秒鐘所能接收的成分是無限的

中樞處理系統選擇部分並移動到語音迴路做解譯及複誦 

短期記憶：中樞處理系統

‧ 中樞處理負責組織及整合傳遞到其他短期記憶中

‧ 聽覺或視覺刺激

‧ 視空間系統、語音迴路、事件記憶

‧ 長期記憶

中樞處理系統的四個功能是

1. 選擇

2. 提取

3. 組織

4. 整合

資料來源：http://scccs.net/events/Event32/Summer/pdf/T/ZhuangSanHui.pdf

有不需要花錢的詳解嗎？

提取策略--屬於加強學生的長期記憶策略。