40. 有學者主張，在教與學的過程中，師生應該學習聆聽失敗的聲音，應該納入生命歷程的苦 難與挫折使成為課程的一部分，但是這部分往往是學校課程所沒有的。這觀點符合以下哪 個課程概念？
(A) 潛在課程
(B) 課程負擔
(C) 空白課程
(D) 懸缺課程

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統計： A(1340), B(22), C(602), D(9189), E(0) #2007535

詳解 (共 10 筆)

#3665740

該教但未教，是一種「懸缺」的概念，所以題幹敘述觀點為「懸缺課程」（提到該類課程往往被忽略）。

懸缺課程又稱「空無課程」、「虛無課程」。

B選項課程負擔，可用字面上解釋即可，目前尚未發展為一個成熟的學術構念。

C選項空白課程，就是「留白」的意思，是空在那裡沒有任何內容的課程，有備用時間的概念，如彈性課程（在此非指108課綱的彈性學習課程）。

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#3393271
各類課程的內涵 一、正式課程   將...
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#4150629
一、實有課程： （一）外顯課程＝學校提...

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#4056870
往往是學校課程所沒有的→該教而未教的。 ...

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#3393300

應該教卻沒有教的，稱為懸缺課程。

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#3395689
空無課程（懸缺課程）是指學校應該教，而沒...
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#3402891
1.意義：空無課程又稱懸缺課程，是為學校...
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#3393942
關鍵字：這部分往往是學校課程所沒有的 ...


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#3403215
該「教」而未「教」的學習經驗。
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#3393488
懸缺課程：學校應教而未教的課程
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#1921695
未解鎖
「該」卻「沒有」！
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