40. 陳老師和吳老師正在討論資源班的排課，請問以下做法中有哪些是適切的？ 甲、國語若採抽離式課程排課，上課時間需和原班相同。 乙、數學若採抽離式課程排課，為了使該生有原班學習經驗，應讓該生有部分時間在原班 上課。 丙、外加式課程只能排在晨光或午休時間。 丁、外加式課程不宜上原班教材的所有內容。
(A) 甲乙
(B) 乙丙
(C) 丙丁
(D) 甲丁

(乙)要抽離就要全部抽離，部分節數抽離會造成與普通班教學的連接上有困難。

(丙)外加式課程經家長同意後，也能夠排在放學後的第八節課或者星期三的下午，抑或是使用綜合活動課等

十二年國民基本教育特殊教育課程實施規範

(4) 學習節數

6 實施部定各領域科目 、特殊需求領域課程等外加式課程 時，除得應用 彈性學習課程時間、 學校特殊教育推行委員會審議通過減 修 免修 該領域 科目之節數外，並 得 利用不列在學習總節數內的時段 進行教學 惟 學習時間仍需 以每節上課分鐘 數 為教師授課節數安排之依據。有關學生在校作息及各項非學習節數之活動， 由學校依 各該主管機關 訂定之學生在校作息時間相關規定自行安排 。

新北市國民中小學身心障礙資源班實施要點

十九、學生於資源班之學習節數，應依個別需要適當安排於下列時段：

 （一）於原班該領域上課時段至資源班學習：得抽離該領域所有節數，並應優先以語文或數學領域為主。~甲、乙

 （二）於晨間活動、導師時間或午休等非領域學習時間或彈性學習節數為之。~丙

十八、資源班之排課原則如下：

 （一）應配合普通班教學進度及協助學生跟上原班學習，以外加時段為之。~丁