阿摩線上測驗
44. 小敏在模擬考後發現學習成效不如預期。於是她開始主動檢視自己的學習方式與筆記習慣，並調整計畫來改善成效，例如重新安排閱讀 順序與檢查理解是否到位。根據 Flavell 的理論，小敏最可能是在運用哪一種學習策略？
(A)認知學習策略
(B)後設認知學習策略
(C)編序學習策略
(D)精熟學習策略
答案：登入後查看
統計： A(19), B(1642), C(35), D(13), E(0) #3455410
統計： A(19), B(1642), C(35), D(13), E(0) #3455410
詳解 (共 3 筆)
Hsuan
#6546907
不鎖，請自取，出自chatgpt
Flavell後設認知Metacognition論
對自己認知過程的認知，含對學習方式的覺察、監控與調整。
題幹：
1.發現自己學習成效不佳→覺察問題
2.主動檢視學習方式與筆記習慣→監控學習策略
3.調整閱讀順序與檢查理解→調整與規劃行動
→一連串行為屬後設認知學習策略，即對自己學習歷程進行反思與調整。
(A)認知學習策略：如畫重點、摘要、重複記憶等直接幫助學習內容處理的方法。
(C)編序學習策略：常指有結構安排學習順序，但不一定涉及自我反思。
(D)精熟學習策略：強調練到熟練，常與反覆練習、達成高標準有關。
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