70. 關於行為制約的敘述，下列何者錯誤？
(A) 操作制約是反應增強的作用，是後果愉快、滿足需求，而使反應頻率增加，行為較主動 的原因是「增強物」的介入
(B) 正增強物為獎賞 (reward )或積極增強 ( positive reinforcement)。負增強物為嫌惡刺激 (非獎賞)或消極增強(negative reinforcement)
(C) 在執行初期，以不固定時間或次數予以增強，或累積到某次數的正確反應後再施予強化
(D) 負增強為移去厭惡物來使目標行為發生

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統計： A(0), B(0), C(10), D(3), E(0) #3030963

詳解 (共 1 筆)

#6605082

為什麼 (C) 錯？

  • 行為建立的初期應採用連續增強（CRF, 每次正確都強化）或固定比率1（FR1）來快速塑造行為。

  • 間歇增強（不固定時間/次數，如 VI/VR 或「累積到某次數再強化」如 FR/VR）多用在行為已建立之後，用來提升持久性、抗消退。
    → 選項 (C) 把「初期」與「維持期」的策略弄反了。

常見的增強時程（不縮寫版）

  1. 連續增強（continuous reinforcement）

    • 做對一次，就每一次立刻給獎。

    • 用途：建立行為的起步期最快。

    • 小訣竅：你也會看到「固定比率 1 次」這個說法，意思其實就等同於連續增強。

  2. 固定比率（fixed ratio）

    • 規則：累積做對固定的次數才給獎（例如「做對 3 次給獎一次」）。

    • 反應特色：做得很快，但剛拿到獎後常會有短暫休息。

    • 例子：集滿 10 點送禮物。

  3. 變動比率（variable ratio）

    • 規則：平均每幾次給獎，但實際次數每次不同（例如平均 3 次，有時 2 次、有時 4 次）。

    • 反應特色：速度最快、最穩定，也最不容易消退。

    • 例子：抽卡、老虎機——不知道哪一次就中。

  4. 固定時距（fixed interval）

    • 規則：每隔固定的時間，只要時間到了之後第一次做對就給獎（例如每 5 分鐘檢查一次，時間到時做對就給）。

    • 反應特色：剛拿到獎後常變慢，接近時間點才突然變快（像扇形上升）。

    • 例子：每節課最後 5 分鐘檢查是否保持坐姿。

  5. 變動時距（variable interval）

    • 規則：平均每隔一段時間給獎，但每次間隔不同（例如平均 5 分鐘，有時 3 分鐘、有時 7 分鐘）。

    • 反應特色：穩定、持續，但速度不會像變動比率那麼快。

    • 例子：老師不定時抽查，只要抽查那一刻有達標就給獎。

什麼時候用哪一種？

  • 行為剛開始建立：先用連續增強（每次做對就給）。

  • 行為已經做得起來：改成固定比率（例如做對 2 次才給），再漸進到變動比率（平均 2–4 次一獎）。

  • 想讓行為更持久、抗消退：變動比率最好；或用變動時距做日常維持。

  • 避免「最後才衝刺」：少用固定時距當長期策略，因為孩子常會只在快被檢查時才用力。

行為契約實用排程範例

  • 第 1 週：連續增強（每次達標就給 1 點）。

  • 第 2 週：固定比率（每達標 2 次給 1 點）。

  • 第 3–4 週：變動比率（平均 3 次給 1 點，實際 2–4 次浮動）。

  • 穩定後：改為變動時距（平均每 10 分鐘抽查一次，抽到時達標就給）。

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