78. 依據臺北市國民中學適應欠佳學生校園團隊合作模式流程，「提供初步輔導服務」 和「學生合作輔導服務」兩者之間的異同處，何者正確？
(A)前者以輔導室提供服務為主，其他處室為提供協助之角色；後者則強調不分主 責，共同合作提供統整性服務
(B)兩者皆屬於三級學校輔導工作架構中的初級「發展性輔導工作」
(C)依服務性質可概括分為心理輔導、學習輔導、生活輔導、轉銜輔導
(D)前者於受理轉介後立即提供輔導服務，後者則應於召開校園團隊合作輔導個案 會議後執行

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統計： A(712), B(242), C(375), D(286), E(0) #1806096

詳解 (共 7 筆)

#3534146

(B)兩者皆屬於三級學校輔導工作架構中的初級「發展性輔導工作」 

     →二級「介入性輔導工作」
(C)依服務性質可概括分為心理輔導、學習輔導、生活輔導、轉銜輔導

      →只有心理、學習、生活輔導三方面而已 
(D)前者於受理轉介後立即提供輔導服務，後者則應於召開校園團隊合作輔導個案會議後執行 

      →還是要先評估、開會討論輔導服務 

 

參考來源：臺北市國民中學適應欠佳學生校園團隊合作模式


 

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5c8c9d063be77.jpg#s-769,1024

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高級中等學校學生輔導辦法 第4條 學校...
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#3049419


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#5797088
關於C選項的兩種說法，
在《台北市國民中學適應欠佳學生校園團隊合作模式手冊》中，
僅看到「初步輔導服務策略」分為心理輔導、學習輔導、生活輔導



似乎沒有看到關於補救教學、充實性課程、調整正向管教策略？
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