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教甄◆國小特教科專業知能
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114年 - 114 澎湖縣國民小學暨附設幼兒園教師/代理教師甄選試題:特教專業知能#131642
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95.十二年國民基本教育特殊教育課程實施規範是最能落實 CRPD 哪一項精神之代表?
(A)自我決策。
(B)通用設計。
(C)公平正義。
(D)有教無類。
答案:
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統計:
A(1), B(15), C(6), D(3), E(0) #3601740
詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2025/10/08
#6860187
1. 題目解析 這道題目考查的是「十二...
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71.下列哪一項不歸屬於身心障礙類資源班特殊需求領域課程? (A)職業教育 (B)溝通訓練 (C)手語 (D)功能性動作訓練
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72.高級中等以下學校具資賦優異與身心障礙雙重殊異的特教生,其 個別化教育計畫(IEP)與個別輔導計畫(IGP)撰寫規定,依據十二年國民基本教育特殊教育課程實施規範之規定,下列何者正確? (A)只寫 IEP,將資優當作特質,不用撰寫 IGP (B)將 IEP 納入 IGP 中 (C)將 IGP 納入 IEP 中 (D)IEP 與 IGP 各自分開撰寫
#3601717
73.依現行法規規定身心障礙學生家長代表比較適合參加何種會議?(A)個別化教育計畫訂定會議 (B)個別特教生安置會議(C)學校特殊教育推行委員會議 (D)個案會議
#3601718
74.依據聯合國 CRPD 國際審查小組(IRC)對台灣推動特殊教育的建議,澎湖縣未來特殊教育發展重點,下列哪一項比較合適 ? (A)爭取設立特殊教育學校 (B)普設集中式特殊教育班 (C)朝向普推特殊教育方案 (D)普特教師合作推動融合教育
#3601719
75.小華在數學課時經常無法完成作業,老師發現他能理解概念但計算速度較慢。這種情況最可能反映出小華需要何種課程調整? (A) 學習內容的簡化 (B) 學習歷程的調整 (C) 學習環境的改變 (D) 學習評量的修正
#3601720
76.某位自閉症學生喜歡排列物品,老師利用此特質教導他進行分類活動。這種做法最符合下列哪一種教學原則? (A) 工作分析原則 (B) 優勢能力原則 (C) 結構化教學原則 (D) 功能性原則
#3601721
77.某位自閉症學生能夠完整背誦課文內容,但無法回答與課文相關的理解問題。此現象反映出該生可能具有何種學習特質? (A)記憶能力優於理解能力 (B)語言表達能力不足 (C)注意力持續度問題 (D)學習動機缺乏
#3601722
78.小安是一位聽覺障礙學生,配戴助聽器後仍有中度聽力損失。在 國語課進行小組討論時,老師發現小安經常無法跟上討論內容, 但在安靜環境下的一對一對話表現良好。針對小安在小組討論中的困難,教師最適合提供何種協助? (A)調高教室音響設備的音量。 (B)安排小安坐在靠近討論發言者的位置。 (C)提供書面討論大綱和重點提示。 (D)減少小安參與小組討論的頻率。
#3601723
79.小明是注意力缺陷過動症學生,在數學課中經常離開座位走動,影響其他同學學習。普通班王老師觀察發現小明在課程初期能專心聽講,但隨著時間增長就開始出現分心行為。針對此狀況,王老師最適合採用下列哪一種策略? (A) 安排定時的動態活動時間(B)提供觸覺刺激的操作教具 (C)調整座位到靠近教師的位置(D)建立課堂行為的增強制度
#3601724
80.小新是腦性麻痺學生,因肌肉張力異常,導致握筆困難,在書寫國字時經常無法控制筆畫粗細,字體大小不一致。國語課李老師發現小新能正確認讀課文且口語表達清楚。針對小新書寫困難,特教教師應優先考慮提供何種協助? (A)提供握筆器等書寫輔具。 (B)改用口頭報告代替書面作業。 (C)改用電腦鍵盤進行文字輸入 (D)減少書寫作業的字數要求。
#3601725
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