題組內容

6. 小宥是本校高一情障生，情緒控制能力弱且用藥狀況不穩定，時常會跟同儕起衝突，開學幾週後班級群組已經開始出現議論小宥的言論。父母對小宥的期望很高且非常介意小宥的特殊生身份不能暴露， 導致小宥排斥與特教老師接觸，不願進資源班接受服務。目前學習狀況不佳，小宥大部分的科目都不及格，且多次向老師表示自己沒有學習動力。

(1)請說明個管老師應該如何與家長合作？請提供具體的策略(10 分)