⑸「歐洲 2020」的目標（“Europe 2020” goals）

二、Noah 與 Eckstein（1969）所著《比較教育的科學化探索》（Towards a Science of Comparative Education）強調以科學方法在國際比較教育的應用，企圖改變 1960 年代以來比較教育的學科自我認同危機。請說明科學化國際比較教育建立的困難因素有那些？臺灣的國際比較教育要積極邁向科學化的重要理由何在？（25 分）