申論題

詳解提供者：Elaine Huang

採用聽說教學法，也就是加強刺激與反應的連結的教學法。教「把」字句的時候，列出一些動作讓學生造句。並多次練習。桌上放籃子、盒子、水果、書、筆等較具或圖卡表示這些物品 1.把水果放進籃子。 2.把書放進籃子。 3.把書從籃子拿出來。 4.把籃子拿起來。 5.把筆放進盒子，再將盒子放進籃子。等等例句，讓學生多次練習把字句用法。

詳解提供者：rachel610312

聽說教學法：以句型之反覆練習熟悉特定語法，再進行擴大運用練習，例如：句子的語序練習中文：Ｓ＋TIME+PLACE+ EVENT 與英文的鏡像語序差異我昨天去台中看電影 I saw a movie in Taichung yesterday.

詳解提供者：edychi

詳解提供者：pear

任務型教學法語法點：在先講解在的語法，例如：書在桌子上，等多給例句，再讓學生自己造句寫成小卡片，混合後抽小紙卡，2人一組，請一位學生先念出題目，令一位學生做出對應的指令，例如：書在椅子下面。如此練習3個循環。

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