三、試述柯敏頓等學者（Covington, 1984；Covington & Omelich, 1984）所提出之「自我 價值論」（self-worth theory）的要義，（10 分）並據之以說明不同動機取向的學習 者在目標設定、成敗歸因和學習表現上的差異。（15 分）