申論題內容
四、跨理論模式中包括了五個改變階段（stages of change）和十個改變過程（processes of
change）。Prochaska, DiClemente & Norcross 曾建議在無意圖期（precontemplation）
到意圖期（contemplation）重要的改變過程包括意識覺醒（consciousness raising）、
情緒紓緩（dramatic relief）和環境再評價（environmental revaluation）三項，試以戒
菸的教育介入為例，針對此三項說明介入重點和可用的策略。（25 分）
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