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原住民族行政與法規概要
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114年 - 114 高等考試_三級_原住民族行政:原住民族行政與法規#128609
> 申論題
題組內容
四、今年(民國 114 年)為原住民族基本法公布施行滿二十週年,請依序回 答以下問題:
(一)請說明該法的源起背景及立法目的為何?(5 分)
相關申論題
一、地方制度法對山地鄉及直轄市山地原住民區行政機關之地方自治有何特殊設計?(10 分)該類制度是否即等同於民族自治?(15 分)
#548418
二、為什麼部落或原住民族(包括各族)都有集體權利能力?請從現有法律中的相關制度(譬如原住民族基本法第 21 條)舉例說明之。 (25 分)
#548419
三、民國 114 年 5 月 9 日立法院制定紀念日及節日實施條例,並經總統於 5 月 28 日公布施行。此次立法內容有多處與原住民族有關。假設您是原住民族委員會發言人或職司新聞聯繫工作,請針對該次立法結果,模擬撰寫一篇新聞稿,以呈現該機關之立場。(25 分)
#548420
(二)該法所納入的各類原住民族權利,與保障其他少數族群(譬如客家或新住民)的權利有何異同?(5 分)
#548422
(三)請評估該法施行至今是否有達到原設定之立法目的?如果您認為有,那會是什麼因素所促成的?如果您認為沒有,那又會是什麼原因所造成?(請具體舉例引用該法條文) (15 分)
#548423
(二)前揭案例事實,得否主張係為正當之目的,且以合理方法使用,不構 成智慧創作專用權之侵害?(10 分)
#559846
(一)非原住民的服務人員穿著阿美族傳統服飾提供服務、具卑南族原住民 身分之歌手演唱年代久遠的原住民族古調歌曲,是否構成侵權?若構 成侵權,餐廳經營者、服務人員、演唱歌手,分別應負何法律責任? (15 分)
#559845
三、請依原住民族教育法之規定內容,說明原住民族教育之定義及目的。 (10 分)又,按該法之規定,教育權利所保障的主體範圍為何?(5 分) 政府推動原住民族教育之原則及應優先考量之需求為何?(10 分)
#559844
二、按原住民族基本法之規定,原住民得在原住民族地區依法從事自然資源 利用的非營利行為有那些?(10 分)又,原住民以自行獵獲之野生動物 供家人或部落親友食用,得否認係「傳統文化」之範疇,免於刑事責任 之處罰?(15 分)
#559843
一、依原住民族傳統智慧創作保護實施辦法之規定,認定智慧創作應參考之 基準為何?(10 分)新北市新店區的「溪洲部落」 ,得否作為傳統智慧 創作專用權的申請人及權利歸屬主體?理由為何?(15 分)
#559842
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